Подготовительная группа: № 10 «Звёздочки»

6—7 лет

Педагоги группы

Воспитатель Высшей квалификационной категории
Гагаркина Вероника Валерьевна

Особенности занятий в группе

Занятия в подготовительной к школе группе (6-7 лет) имеют свои особенности, направленные на эффективную подготовку детей к школьному обучению и дальнейшему развитию. Эти особенности помогают детям 6-7 лет не только подготовиться к школе, но и развивать навыки, которые понадобятся им в будущем, формируя при этом уверенность в своих силах и положительное отношение к учебе.

  1. Формирование учебной деятельности. Основная цель занятий — подготовка детей к успешному обучению в школе. Важно развивать у них навыки самостоятельной учебной деятельности, включая работу с учебниками, тетрадями и другими учебными материалами.
  2. Интеграция образовательных направлений. Занятия охватывают все образовательные области: познавательное, речевое, художественно-эстетическое, физическое и социально-коммуникативное развитие. Это способствует комплексному подходу к обучению и воспитанию.
  3. Развитие познавательной активности. Уделяется внимание формированию интереса к учебной деятельности, развитию критического мышления и способности к анализу. Дети учатся задавать вопросы, находить ответы и соревноваться при решении задач.
  4. Работа с текстом. Большое внимание уделяется развитию речевых и языковых навыков. Дети учатся правильно строить предложения, читать и пересказывать тексты, что активно поддерживает их готовность к грамотному письму.
  5. Социальная адаптация. Важно развивать навыки общения, сотрудничества, умение работать в группе и решать конфликты. Дети учатся уважать мнение других, понимать свою роль в коллективе.
  6. Проектная и исследовательская деятельность. Введение элементов проектной работы и исследовательского подхода. Дети могут выбирать темы для проектов, планировать и реализовывать их, что развивает самостоятельность и креативность.
  7. Игровой метод обучения. Несмотря на подготовку к школе, игры остаются важной частью обучения. Игровые методы и элементы конструктивной игры помогают удерживать интерес детей и делают процесс обучения увлекательным.
  8. Развитие эмоционального интеллекта. Занятия направлены на развитие умения управлять своими эмоциями, сопереживать и понимать эмоции других. Это особенно важно для успешной социализации в школьной среде.
  9. Индивидуальный подход. Учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка: уровень развития, интересы, темп усвоения материала. Это помогает создать максимально комфортные условия для обучения.
  10. Взаимодействие с родителями. Активное сотрудничество с родителями, организация совместных мероприятий, информирование о достижениях детей, участие в образовательном процессе помогает укреплять связь между домом и детским садом.
  11. Физическое развитие. Необходимо уделять внимание физическому развитию, включая подвижные игры и занятия физической культурой, что способствует поддержанию здоровья и физической активности детей.

Обучающая программа

Образовательная программа дошкольного образования (далее — Программа) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ДО), утвержденного приказом Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155 (далее — ФГОС ДО), и Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО), утвержденной приказом Минпросвещения от 25.11.2022 № 1028и (далее — ФОП ДО).

Цель Программы:

  • разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи Программы:

  • обеспечить единое содержание ДО и планируемых результатов освоения образовательной программы ДО;
  • приобщить детей к базовым ценностям российского народа — жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь

и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России, создание условий для формирования ценностного отношения к окружающему миру, становления опыта действий и поступков на основе осмысления ценностей;

  • структурировать содержание образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;
  • создать условия для равного доступа к образованию для всех детей дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;
  • обеспечить охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  • обеспечить развитие физических, личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, интеллектуальных и художественно-творческих способностей ребенка, его инициативности, самостоятельности и ответственности;
  • обеспечить психолого-педагогическую поддержку семьи и повышение компетентности родителей в вопросах воспитания, обучения и развития, охраны и укрепления здоровья детей, обеспечения их безопасности;
  • обеспечить достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный. Дополнительным разделом является краткая презентация основных сведений из Программы для родителей воспитанников.

Целевой раздел

Включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Результаты освоения образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров образования в раннем детстве, целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Также входят подходы к проведению педагогической диагностики достижений планируемых результатов и значимые для разработки и реализации Программы характеристики — особенности развития детей

Содержательный

раздел

Включает задачи и содержание образовательной деятельности для всех возрастных групп по пяти образовательным областям. Также в разделе описаны:

  • формы, способы, методы реализации программы;
  • особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;
  • способы поддержки детской инициативы;
  • взаимодействие педагогического коллектива с семьями;
  • коррекционно-развивающая работа;
  • рабочая программа воспитания

Организационный

раздел

В организационный раздел включают:

  • психолого-педагогические условия реализации Программы;
  • особенности организации развивающей предметно-пространственной среды;
  • материально-техническое обеспечение Программы и обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания;
  • примерный перечень литературных, музыкальных, художественных, анимационных произведений для реализации Программы;
  • кадровое обеспечение;
  • режим и распорядок дня в возрастных группах;
  • календарный план воспитательной работы

    Новости и события

    Все новости и события

    Распорядок дня и меню

    Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха
    Изучить нормативные документы
    Расписание
    Примерное расписание на день
    Меню десятидневное цикличное
    Примерное меню на день

    Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике